нахал

<p> <br /></p>Зато узкая и жесткая ;)

Покажи непременно! :) А в защиту Глока только отмечу: Абсолютно полный хват очень трудно обеспечить, а там все органично: палец на защелку и нож "выпрыгивает" в руку. А под ветровкой таскаю вниз рукоятью, на шнурке через голову под левой рукой.

Согласен. Финский (скандинавский) комплекс безусловно самый удачный из сложившихся. Если только по первым трем пунктам - то ему конкурентов нет. Жесткий вкладыш в погружные ножны на гибком подвесе - что может быть безопаснее, надежнее и главное удобнее? Кстати, влезая в спальник или садясь за руль нож снимать совсем не обязательно.

В руках или в кармане голый нож носить неудобно и опасно, потому его всегда стремились куда-либо запихнуть. Но тема не о ножнах как таковых - их достаточно. Хотелось бы сосредоточиться именно на удачных решениях комплекса целиком. Каковы могут быть требования, предьявляемые к такому комплексу? Думаю так: - безопасность ношения. Комплекс должен обеспечивать достаточную защиту от клинка даже при неудачном падении на собственный нож. - надежность фиксации в ножнах как гарантия от утраты ножа во всех возможных случаях. - удобство ношения комплекса: он не должен обременять при хождении, сидении, вождении, работах сидя на привале а в идеале и в спальном мешке. Это общие минимальные требования. Но в целом ряде случаев их надо дополнить для т.н. "тактических" ножей или ножей "быстрого доступа": - многовариантность подвеса, позволяющая размещать нож оптимально в зависимости от обстановки - максимально полный хват на рукояти при извлечении ножа из ножен. На последний пункт конструктора редко обращают внимание, потому действительно удачные решения комплекса встречаются также не часто. Какие можно отнести к удачным? Прежде всего комплекс Глока, позволяющий мгновенно извлечь нож полным хватом непосредственно из ножен. Этот комплекс - половина успеха ножа. "Лопухи" из пластика (кайдекс, например) позволяют реализовать последнее требование в полной мере, но далеко е всегда конструктора используют возможности материала полностью. Предлагаю поговорить об этом, отметить удачные комплексы, помянуть неудачные и пофантазировать на тему, каким бы мог быть идеальный?

МТ, кстати, довольно любопытный. Тот случай когда лаконизм инструмента ему не во вред.

Леш, твое переложение? Шикарно получилось! Суть и дух ножа поймал точно.

Леш, я глянув тоже первым делом подмал про отрезание или еще для какого членовредительства, только не рискнул озвучть ... :) Кстати только вчера, на импровизированном корпоративе: все мужики вроде и при ножах, а "белка" нарасхват. Вот и подумалось: Дук-Дук в кармане дает нам свободу выбора любой железяки на пояс. Нож есть, а для понта - куражу можно свою фантазию не ограничивать. Хоть тактика вешай - без ножа не останешься :)

<p> <br /></p>Да, дырка ближняя к клинку там точно саботажная.

Тогда закомец. Пытал такой: вполне себе рабочий нож, не только китов - тюленей разбирать на запчасти. Правда и меня просто нержавейка какая-то.

<p> <br /></p>Левой рукой вполне себе и дерево грызет. А так очень интересный нож: плоская сторона "впуклая"?

<p> <br /></p>Четверку шестигранник обычно в укладку с теми же болтами и кладут, т.е при сборке проблем не возникает. Но обычно их много и эффективнее взять шуруповерт или трещетку с соответствующей битой. Но в сумке всегда отдельно именно четверка среди других возможных бит уложена - на непредвиденный случай, да и в лезермановском битките четверка присутствует.

А я нашел что блистеровспарыватель идеально подходит для выковыривания мебельных эксцентриков из посадочных углублений. При разборке мебели (переезд) оставленный в гнезде эксцентрик неизбежно теряется при транспортировке. Потому всегда их достаю, хоть это и не просто. Раньше пользовал шило Кора - сломал и поменял по гарантии. Теперь есть чем подцеплять и выковыривать. А с учетом внятных отверток, однорукого ножа (упаковка) и клипсы получается идеальный инструмент для сборки - разборки мебели.

Ну без этого никак - помогать и даже переучивать после школьного просто необходимо. Гуманитарные не беру, здесь они мягко говоря "с приветом". Речь о точных науках, теми учебниками тех бы авторов по их головам долбить - более ни на что не годны.

Поздравляю! :)

Поздравляю! :)

Да, некоторый гротеск в высказанном присутствует. Но тем не менее ...

Нисколько, наоборот напрягает официальность :) <p> <br /></p>Просто подумалось что общие и частные проблемы собственно образования - тема изначально необьятная. Но вот призадуматься о том что на сегодня получается первичным: система или собственно образование посчитал не лишним. Я сужу с позиции отца, дети которого находятся целиком во власти этой самой системы, а через них и я сам в ее власти. От этого никуда не деться если хочешь чтобы твои дети получили достойную "путевку в жизнь". Просто сравнивая то что было с тем что стало вижу много непонятных для меня моментов. Первое: монополия на образование принадлежит системе и этот монополист вне контроля общества. Так было и в нашем детстве, но из 12 месяцев года мы имели гарантированных 3 месяца лета вместо урезанных двух сегодня и имели кусочки детства даже в процессе учебы. Наши дети принадлежат системе если не круглосуточно, то все время суток за вычетом сна. Почему так? Может наши дети просто ресурс для обеспечения чьих-то корыстных интересов? Чьих? Ресурс ограничен, значит надо просто эксплуатировать его больше. Больше учебных часов, больше учителей, значит большая "кормовая база" для чинуш от образования. Ничем другим такое экстенсивное развитие системы я обьяснить не могу. Если бы система развивалась интенсивно, мы бы наблюдали обратную картину. Сегодня же не времена Архимеда? Вот так, может сумбурно, но так видится.

Поздравляю! :)

Степан, тема вообще-то о "системе", но развивается тоже интересно :) Но если в целом об образовании, то просто поделюсь своими недоумениями: Неприятно удивило поощрение стукачества в современной школе. Несогласных "стучать" (а такие еще находятся) гнобят как тихо так и открыто. Второе: стремление независимо мыслить крайне не приветствуется. Любое решение задачи не по утвержденному свыше порядку считается неправильным. Нас наоброт поощряли, если могли найти новое доказательство той же теоремы, сегодня же это ересью считают.

Хрень какая-то ... Ничего там не растрескивается ни от влаги ни от температуры, десяток лет точно ножу. Если только карелка ... Короче, впаривают 92-ю.

В рамках модного ныне тренда ножевых форумов и всвязи с приближающейся "светлой" датой спрошу: Кто что думает о существующей на сегодня системе образования? Не столько об образовании, сколько о "системе"? Мы все "учились понемногу", но в отличие от классика сегодня вынужденны жертвовать системе не только свои лучшие годы жизни, но и жизни свох детей и внуков. Т.е. мы связаны с этой системой всю свою сознательную жизнь. В детсаду нас учат ходить строем, в школе равняют газонокосилкой под единый стандарт, лепят одинаковые кирпичики - шестеренки общества. Вы не задумывались какова продолжительность рабочего дня школьника? Сорока часами в неделю там и близко не пахнет, потому как КЗОТ на эту темную зону общества не распространяется. И все во имя чего? Неужели только ради сеяния "светлого"? А может система вне контроля общества уже формирует сама себя ради самой себя? Чем дольше я ее наблюдаю, тем больше ее в этом корыстном интересе подозреваю. Что я неправильно вижу?

<p> <br /></p>Да уж насмотрелись, не дай Бог в таких превратиться. Андрей Артурович, в теме нет ксенофобии. Люди просто "гей-парады" не приемлют, потому и относятся к подобным "бенефисам" настороженно. В чем смысл темы? Дать "научное" определение Родины? Или доказать что ее нет? Язык человеческий убог и далеко не все способен выразить.

Вот и прозвучало "совесть" в обсуждении. Как скоро затопчется? Много слов еще есть неудобных, но здесь не хотелось бы о них. Ну а по теме все очень просто: это наш корень, как бы мы его не называли. А может и непросто корень: желудей на землю валится много, да не везде дубравы прорастают.

Юрий, как все точно! Послать чтоль это лоцманство к чертям собачьим и вернуться? Долго гостить на земле непросто. Только уже почти по Лондону (Джеку) получится: "Как аргонавты в старину".

Господа, не слишком ли много вы пытаетесь на себя брать, рассуждая о ненужности подобных тем? Если тема поднимается, то кому-то она близка. Если не достает такта просто промолчать, то хоть не срите в душу. Я допускаю что для кого-то "память" - пустой звук, но зачем навязывать другим свое невежество?