ставил

ЮК

Она кстати овощечистку конкретную ,подобно той ,что на фото выше ,почему-то не признает. Все ножом. А мне нравиться ею и картошку и огурчики чистить. Ее еще называют - эконом .Почему? Попользуетесь ,сравните время и тольщину срезаемой кожуры ножом и ей , и все станет ясно.

Для всего дома на кухне ,в том числе и чистки картошки теща уже три года не нарадуется на такой нож с клинком в 12см от Трамонтины. Причем не точился ни разу .А стоит копейки . Десяток купить и можно о точке на годы забить .

Если есть риск ,то лучше его избежать. http://bebi-strana.r...i-zachatii.html Здесь пишут ,что есть риск не только выкидыша ,но и в дальнейшем могут быть проблеммы со здоровьем. Но не будем здесь на этом заострять внимание. Просто учитель может много сделать для соих учеников доброго.(поскольку реч здесь идет об образовании ,а не воспитании уже взрослых родителей.)

http://www.youtube.com/watch?v=MjHaPMbNR-U&feature=related

http://yandex.ru/yan...lid=40316&lr=55 Например меня ни кто не известил об этом. А это напрямую может повлиять на всю дальнейшую жизнь. И ставить в известность надо уже в школе ,что бы потом не было неожиданностью. Это к вопросу о любви ( о жизни),которые уже в школе актуальны ,как все знают. Такие вопросы , как семейная жизнь так же на самотек нельзя отпускать. И это то же в школе. (и в семье конечно же то же,но школа должна учить)

Потому и необходимо начинать не с родителей обучать ,а в школе обучать,как уже сказал - ненавязчиво ,не на плановом уроке. Тут и нужен так сказать УЧИТЕЛЬ . Это должен быть человек грамотный и битый жизнью и желающий сунуть голову в петлю образования , а значит он должен любить детей любых и знать их души. Вот ведь задачка. Где ж таких взять? И необязательно это должна быть только женщина.

Думаю ,что есть еще один предмет для освоения, но отдельно его выделить в прграму школьную невозможно, но необходимость есть. Речь идет о ненавязчивой подаче информации под условным названием :хороший -плохой родитель. Это не так как у полисменов в кино :плохой хороший полицейский . Это когда родители молодые и жизненного опыта нет,а их родители не думали вообще об этом,то надо подсказывать (в разговорах за жизнь на той же продленке), как быть для своего ребенка старшим товарищем ,другом и братом (сестрой) и тогда для ребенка родитель сможет стать авторитетом по жизни. И что не желательно делать ,что бы не остаться просто родителем. Ведь большинство сейчас думает : родили и ладно остальное приложиться само,что в корне не верно особенно в это полное информации время. А вот к примеру кто-нибудь интересовался перед началом совместной жизни (перед женитьбой или замужеством) или вообще перед тем как посетила мысль - это моя половинка, .....: какая группа крови и фактор резус у твоего избранника ? Есть такие?

Конечно же я понимаю и настиваю ,что воспитание в семье - это наиглавнейшая задача родителей. Но очень много зависит от первых учителей ,от первых школьных впечатлений. Так вот в колледжах готовят преподавателей для начальных классов. Один такой колледж недалече от меня . И из того что видел: некоторые матюгаются ,как раньше урки не матюгались; пиво хлещут прям с горла после занятий в парке; а в перемены в парке табачный дым туманом висит. При этом замечу ,что наверное девяносто процентов учащихся - девчонки.И шприцы за углами учебного корпуса не редки.Так чего хорошего такие смогут привнести в души только вступающих в жизнь человечков. Чего они там объяснят и чему научат, когда надо учить личным примером?

Смотри брат : там большой мир

А кто знает :в педколледжах преподователей каких классов готовят и где готовят преподователей следующих классов?

Вообще-то сейчас много сетуют ,что перегружены ученики ,но думаю ,что если подойти с умом , то все будет отлично. У нас была продленка и ничего плохого.(Это восьмые,девятые , десятые классы.) Только хорошее: классный руководитель - учитель английского- она была с нами на продленке. Делали домашнее задание по всем предметам и что непонятно она нам помогала понять. Общались за чаем,играли ( в том числе и на волейбольной площадке) разговоры за жизнь.Так проходило еще несколько часов после первой смены. Было интереснее ,чем проводить время бесцельно слоняясь по улице .ИМХО. И тлетворного влияния улицы не происходило в неограниченном количестве опять же . Тогда все же было больше взаимоуважения между некоторыми учителями и учениками.

Любопытство - это врожденное ( с просторов)

Разбавим.

Опять физиология ?

Стимпанк : транклюкатор.

Когда страх еще не родился ( с просторов)

Страшнее кошки зверя нет

Котенок в прыжке - отличный кадр.

Аргументы в пользу такого обучения пожалуйста.Какие такие плюсы это дает?

Василий, удивили совсем. "Атеизм", или если угодно "человечность" подтвержденная возрастом - это круто. Нередко слышу к себе "аргумент", мол "подрастешь - поймешь", хотя вроде и не совсем уж вьюноша. Этот момент ( приход к вере) присутствует всегда за редким исключением.Чем возраст старше - тем время ближе к исходу ,здоровья меньше - душой слабже . Все боятся , а что же там и как произойдет этот переход туда . Эта неизвестность и пугает. Только молодым и здоровым не думается о конце земного пути, если задумывается , то что -то со здоровьем. А те кто подошли все чаще задумываются об этом..... ,если им нечем заняться и никому не нужны каждодневно. Но некоторые моменты дают пологать ,что смерть - это только начало или вернее продолжение бытия. Человек обычный консервативен и редко приемлит себя в другом виде. Он привычен к тому каким себя видет и ему не зачем задумываться ,а что если так....или так. Хорошую религию придумали индусы - пел В.Высоцкий. И в какой -то мере он прав. ИМХО.

И домик с собой и реки можно перейти.

Высказывание безличностное , не аргументированное и неконкретизированное .Эмоции?

Предлагайте как бы Вам хотелось ,что бы обучали Ваших детей и чему . О зарплате - это детали второй волны.